Украинская исключительность, русофобия и беспощадность к населению донецкого региона — это то, чему новые поколения людей учит современная украинская школа. Лайф ознакомился с учебниками школьного курса.
Продвигаясь в процессе специальной операции по территории Украины, военнослужащие России всюду натыкаются на учебники, по которым власти воспитывают новое поколение. Как было установлено, с исходных классов детям внушают чувство исключительности украинской цивилизации и поощряют русофобию.
Утверждённый Министерством образования Украины учебник истории для 11-го класса. Фото © LIFE
К примеру, в учебниках истории, с которыми ознакомился Лайф, граждане Украины представлены как цивилизация, в протяжении столетий будто бы угнетаемая русскими. В особенности трудно гражданам Украины жилось, очевидно, в русские годы. Эти книжки рассказывают, что против «столичных захватчиков и оккупантов» в противоборстве приняли участие фактически все слои украинского общества. А бесценную поддержку и помощь Украине в годы её «восстановления независимости» оказывали США.
Установление русской власти на Украине в 1920-х годах описывается последующим образом:
«Кремлёвские вожди побеспокоились про то, чтоб «привязать» советскую Украину к Российской Федерации неимоверной армейской силой. Под конец 1920 года в УССР располагались 6 армий общей количеством около миллиона бойцов и глав. Сразу таким образом центр подрывал национально-освободительное движение липовыми декларациями о самостоятельности».
Русофобия сквозит на каждой страничке учебника. Фото © LIFE
Исаак Мазепа в книжке «Украина в огне и буре революции 1917–1921 годов» так обрисовывает положение дел: «Нечеловеческий режим столичных большевиков на Украине не поменялся и в 1921 году. Как до этого, так и сейчас большевики неоспоримо уничтожали всё, что мешало либо, на их взор, могло мешать их господству на Украине… Проводя государственный террор, большевики грабили и украинское народное хозяйство. Как и в предшествующие года, для удачного вывоза хлеба с Украины проводилась политика «расслаивания» села с помощью так именуемых комитетов малообеспеченных фермеров».
Перевод: «Граждан Украины пробовали уверить в том, что русская власть — не оккупационная, а их собственная власть». Фото © LIFE
Один из 2-ух создателей этого учебника — 85-летний украинский учёный, претендент финансовых наук, врач исторических наук, доктор Станислав Кульчицкий. Во время Советского Союза он сделал удачную научную трудовую деятельность на работах о периоде индустриализации и опровержении теории осознанно организованного русским кабинетом министров «голодомора». Тогда Кульчицкий сообщал, что представление об организованном голоде на Украине не только глубоко неверное, да и «иррациональное», другими словами антинаучное.
Станислав Кульчицкий в русском прошедшем боролся с ложью о голодоморе. Сейчас — напротив. Фото © Wikipedia
Любопытно создатели изучают место Украины в обустройстве мира после победы над нацистской ФРГ. Согласно их убеждения, роль УССР в составе антигитлеровской альянса была настолько велика, что республика заслужила право стать основоположником Организации Объединённых Наций. Дескать, интернациональный триумф Украины состоялся, когда её делегацию в июне 1945 года позвали на заседание в Сан-Франциско, где был подписан Устав ООН.
Как считают авторы учебника истории, без Украины Организация Объединённых Наций могла и не состояться. Фото © LIFE
Общее место для всех учебников — понятие Российского мира, которое создатели представляют как отрицательное явление, с которым необходимо биться. Ах так описываются украинцами отношения Украины и Рф в новой истории.
В осознании создателей учебника — Виталия Власова и Станислава Кульчицкого — Российская Федерация начала приготовление к войне с Украиной ещё в 1991 году — сходу после развала СССР. Фото © LIFE
Если коротко перевести страничку 197 учебника по истории Украины за 11-й класс, выходит последующее. С 1991 по 2009 год российские увеличивали зависимость украинской экономики от Российской Федерации, распространяли в украинском обществе мысли Российского мира, остальных государственных идентичностей, не считая фактически украинской, поддерживали местный сепаратизм в Республике Крым и на Юго-Востоке государства.
Судя по учебникам, в 2009–2013 годах на Украине Российская Федерация установила контроль над сферой связи и телекоммуникаций, ослабила украинскую армию путём сокращения её количества, уменьшения сроков службы срочников. Как считают украинских историков, сделать вероятным это стало благодаря российским агентам, которым получилось просочиться в Министерство обороны Украины, Генштаб, СБУ и там закрепиться на руководящих постах. Параллельно через средства массовой информации и социальные сети российская пропаганда внедряла в украинские головы идея о ненужности силовых структур, так как у Украины нет наружных противников.
В том же учебнике украинским детям рассказывают, что жители донецкого региона в наибольшей степени не граждане Украины — приезжие. В качестве исторического документа приводится некоторый «аналитический обзор ОУН» (Организация представителей националистических движений Украины, незаконна на территории РФ) за 1948 год. Из него получается, что сталинский режим привёз на землю донецкого региона иностранцев, живш?? в нечеловеческих критериях: ютились в общежитиях, поправлялись «чёртовой юшкой» — баландой из кислой капусты, свёклы и зелёных помидоров. Время от времени в «юшку» попадали мёрзлая картофель и кусочек мяса. Блюда подавались в стальных коробках, изготовленных из американских консервных банок. Обычно шахтёры ели руками, так как ложки были у считаных «счастливчиков» и использовались строго по праздничкам — 1 Мая и 7 Ноября. Фото © LIFE
Судя по логотипам разных европейских и американских публичных и политических компаний, размещённых на обложках учебников, учебных пособий и книг для внеклассного образования детишек, антироссийская повестка вносилась в них с подачи наставников с Запада.
Херсонские преподавателя сообщают, что еще одна волна масштабного переписывания истории в украинской системе школьного образования началась в 2017 году — после принятия Закона об образовании, который определяет главной задачей государства «обеспечение устойчивого развития Украины и её евро выбора».
«Книжка достижений» ведает детям о положительном воздействии децентрализации на жизнь городских сообществ. Написана американским Агентством США по интернациональному развитию USAID. Фото © LIFE
С тех пор началось масштабное сокращение количества школ, ведущих обучение на российском языке, в тех школах, где исследование российского языка как предмета продолжилось, его приравняли к иным зарубежным языкам и уменьшили часы обучения до 1-го-2-ух в неделю.
Они отрабатывают стратегию наставников с Запада
Так они желают воспитать поколение русофобов и нацистов
Желают привить идея, что во всех неудачах повинны не власти, а Российская Федерация
Если Вас заинтересовала новость:
- Ниже на странице вы можете видеть взаимосвязанные статьи (при их наличии).
- Обратите внимание на ссылки, имеющиеся в статье, за ними содержится дополнительная информация.
- Воспользуйтесь поиском на сайте для получения дополнительных материалов по интересующей вас теме.
Информация представлена по материалам сайта Life.ru, зарегистрированный в качестве СМИ.
