Дело Калины пошло Молотковым, через Ракову.
В редакцию обратились обеспокоенные родители столичной школы № 1637 в Перово, которую решили объединить со школой № 1852.
Родители образовались в единый «кулак», организовали петицию со сбором подписей и очень жестко обрушились не только на руководителя Департамента образования и науки Москвы Александра Молоткова, но и на столичного мэра Сергея Собянина, напомнив столичному градоначальнику его недавнее заявление о том, что школы в Москве больше укрупняться не будут…
Но, как сообщают родители учеников школы № 1637, им «в приказном порядке посоветовали писать заявления о переводе детей в школу № 1852».
Родители в шоке, ведь маховик уже запущен!
В скандальной ситуации разбирался корреспондент The Moscow Post.
Золотых медалистов к » троечникам»?
Цитируем и часть письма, которое также опубликовано на сайте Change.org.
«Уважаемый Сергей Семенович! Уважаемый Александр Борисович!
К вам вынуждены обратиться родители учащихся школы №1637 Москвы.
16 мая 2022 г. на общем собрании директоры школ №№1637 и 1852 нам, родителям, объявили, что запускается процесс объединения школ. Информация преподносилась на основании решения управляющего совета. Но на 16.05.2022 г. на сайте школы этот протокол не был опубликован, видеозапись трансляции отсутствовала. И на заседании управляющего совета отсутствовал представитель Департамента образования и науки…»
Фото: Rusprofile.ru
И, как рассказывают дальше родители учеников школы № 1637, на этом собрании им предложили написать заявления о переводе детей с 1 сентября 2022 г. в школу №1852.
Фото: Rusprofile.ru
Педагогическому коллективу школы тоже предложено написать заявления о предоставлении отпуска с последующим увольнением, хотя директор школы № 1852 Дмитрий Исаев уверяет, что одновременно учителям будет предложено подписать трудовой договор со школой № 1852.
Директор столичной школы № 1852 Дмитрий Исаев. Фото: https://www.youtube.com/watch?v=KAilzMAxpng
Но никаких гарантий ни по трудоустройству учителей в школу №1852, ни по сохранению качества образования нет.
Родители акцентируют внимание на том факте, что только в 2021 г. в школе № 1637 выпустили 12 медалистов, а в школе № 1852 за последние 3 года нет ни одной медали!
Фото: Rusprofile.ru
И реорганизация школы №1637 путем присоединения уже не первая: в 1993 г. школа №736 и детский сад №1626 были объединены в учебно-воспитательный комплекс №1637. В 2014 г. учреждение реорганизовано в форме слияния на основании приказа №143 от 13.04.2014 «О реорганизации государственных образовательных организаций Департамента образования и науки г. Москвы».
Директор столичной школы № 1637 Дмитрий Бодер. Фото: https://ok.ru/profile/6054401024/pphotos/899326069760
«На каком основании инициирована процедура присоединения школы №1637 к школе №1852, если вами, Сергей Семенович, -напоминают родители, — было заявлено о том, что укрупнение школ закончилось? Просим разобраться в сложившейся ситуации. Провести внутреннее расследование правомочности принятых решений директоров школы №1637 Дмитрия Бодера и школы №1852 Дмитрия Исаева.»
И, конечно, если продолжать смотреть документы из Rusprofile.ru, становится ясно, почему укрупнение школ может быть выгодно властям столицы.
Вот, к примеру, у школы № 1637 есть топ-5 поставщиков из 151… Миллионы при этих «поставках» крутятся знатные.
Школа № 1637 за последнее время выступала заказчиком в 273 государственных контрактах.
А если две большие школы решили объединиться?
Фото: Rusprofile.ru
Денег будет еще больше, хотя, как предупреждают родители, медалистов будет много меньше.
Или не будет совсем, как у школы № 1852 за последние годы…
«Манекен» ли Молотков?
До всяких разных укрупнений в столице было более3600 школ, сегодня — около 700. И как считают сами педагоги, сегодняшняя школа — это школа конвейерного типа на 2–3 тыс. учеников.
В таком огромном учебном заведении директор школы не только не знает всех своих учеников, но может не знать и некоторых учителей, поскольку он, директор практически выключен из учебного процесса и занят административными делами.
При Исааке Калине в бытность его главой Департамента образования Москвы укрупнение школ делалось механически, что называется, через колено. И в приказном порядке.
Исаак Калина. Фото: https://www.mos.ru/
И объединялись абсолютно разнотипные школы. Но чиновники от образования были тверды в своей вере: выигрывают все ученики! Ведь если школа с сильной математикой и гимназия с уклоном в иностранные языки объединятся, то школьники в итоге будут отменно знать и геометрию, и английский (французский) язык, мол, слабые будут тянуться за сильными.
Как образно объяснял сам Исаак Калина, «неважно, какой огурец попадет в хороший рассол маленький, большой, свежий или малосольный — происходит усреднение, и все становятся одинаково хорошими солеными огурцами…». Об этом писала «Правда».
Вот так, господин Калина из 3600 школ «слепил» 700…
Фото: Rusprofile.ru
После увольнения Исаака Калины в 2020 г. пост министра образования занял Александр Молотков, который несколько лет был одним из заместителей г-на Калины по … хозяйственно-административным вопросам. Есть версия, что г-н Молотков – чисто технический исполнитель, а руководит преобразованиями в образовании столицы вице-мэр Анастасия Ракова. Об этом писал «Правмир».
Анастасия Ракова. Фото: https://www.rbc.ru/
Возможно, так оно и есть? Г-н Молотков — это своего рода «манекен»?
300 педагогов — уволить?
Надо отметить, что укрупнения школ в столице сопровождали (и, как видим, сопровождают) громкие скандалы. В мае 2017 г. СМИ писали о возможном скандальном объединении школ № 1434 и 1498.
300 учителей школы № 1434 (Раменки, 15) вынуждали были написать заявления об увольнении. Ситуацию журналистам комментировали родители и учителя школы № 1434, а также директор школы № 1434 Алексей Карпухин. Об этом подробно рассказывали «Новые известия».
Как выяснилось, инициатором объединения со школой № 1498 (Мичуринский проспект, 23) был сам Алексей Карпухин.
Он носился с идеей укрупнения «с целью предоставления школьникам абсолютно нового уровня возможностей»…
Алексей Карпухин, бывший директор школы № 1434. Фото: http://www.respublic.net/
Г-н Карпухин называл слияние правильным. И убеждал родителей в том, что так будет лучше для детей.
Но тут «сюрпризом» выступил Департамент образования и науки. Чиновники сообщили, что никаких заявок о слиянии московских школ № 1434 и № 1498 не получали. И пояснили, что такие вопросы обсуждают при наличии инициативы руководства или коллегиальных органов управления учреждений образования. А рассмотрением подобных вопросов занимается специальная комиссия.
Родители школы № 1498, а также трудовой коллектив и управляющий совет отвергли идею объединения со школой № 1434 ещё 8 декабря 2016 г. на общем собрании.
Со стороны представителя родительского сообщества школы № 1434 было также направлено заявление в прокуратуру Москвы, в котором слияние школ было названо мошенничеством, а действия директора школы № 1434 Карпухина — неправомерными. К обращению также был приложен бланк заявления о желании забрать документы из школы № 1434. Такие бланки раздавались на родительских собраниях…
И обе школы направили письмо мэру Москвы. Письмо от родителей школы № 1498 было направлено не только мэру, но также и главе Департамента образования Исааку Калине.
Чем дело кончилось? Школу № 1434 в Раменках оставили в покое. И она неплохо работает без укрупнения.
«Коррекция» для педагогов
Хотелось бы еще вспомнить о том, как укрупняли в столице школу № 312 » У Чистых прудов». Сначала она » преобразовалась» в школу № 310 » У Чистых прудов», но в итоге вообще перестала существовать.
Фото: Rusprofile.ru
И после долгих мытарств была «ликвидирована» в 2009 году.
И стала называться «Покровский квартал».
Фото: Rusprofile.ru.
И надо бы напомнить, как объединяли коррекционные школы № 52 и № 37.
В процессе слияния в школе №52 укрупнили классы до 16 человек, в итоге упала нагрузка у 15 педагогов. И они были вынуждены уволиться! Коррекционная школа №37 прекратила существование.
А в коррекционной школе №65 – при объединении было уволено 6 слабослышащих учителей…
Но зато при объединении укрупненные организации смогли получить дополнительное финансирование.
Руководитель Департамента образования и науки столицы Александр Молотков. Фото: https://29ru.net/pu/moscow/280137356/
Далее, опыт некоторых школ показывает, что избежать нежелательного объединения можно, выиграв своего рода небольшую войну.
Так, школу N1941 попытались слить с гимназией N1306. Но репутация у гимназии была не ахти. Большинство отзывов в интернете напоминали список поборов на различные нужды. Учительский состав менялся постоянно, а дети учились с репетиторами.
Одним из активистов среди родителей учеников школы N1941, выступавших против слияния, стал старший научный сотрудник Института механики МГУ Андрей Хохлов. Об этом писала «Версия».
Актив школы подобрался юридически грамотный. Но, чтобы подстраховаться, актив скорректировал состав управляющего совета школы так, чтобы там стало больше родителей, а не педагогов.
И под угрозой объединения жили почти год.
В итоге помогла случайность: гимназия N1306 решила построить на бюджетные миллионы блок начальных классов. Жители района протестовали против стройки, гимназия сдала в префектуру Западного округа подписи преподавателей и профессоров МГУ, якобы ратующих за это строительство.
Но сотрудник МГУ Андрей Хохлов начал опрашивать коллег об их подписях. В итоге выяснилось, что никто подписи не ставил. Подписи сфальсифицировали!
Разгорелся очень громкий скандал. Подготовка к стройке была остановлена. Закончились и пересуды об объединении гимназии и школы.
Так или иначе, но сегодня понятно, что объединение школ, которое власти позиционировали как дело добровольное, оказалось — на самом деле — принудительным. При этом расчетов эффективности образования, как и расходовании бюджетных миллионов в новых холдингах, у властей, как отмечают эксперты, просто нет. Единственным очевидным итогом этой реформы приходится признать уравниловку с оплатой » по прейскуранту».
Так стоит ли снова ломать копья? И объединять столичные школы 1637 и 1852, тем более, что мэр Москвы Сергей Семенович Собянин обещал больше не заниматься укрупнением?
Источником новости является сайт Сетевое издание «The Moscow Post», зарегистрированный в качестве СМИ.
Если Вас заинтересовала новость:
- Ниже на странице вы можете видеть взаимосвязанные статьи (при их наличии).
- Обратите внимание на ссылки, имеющиеся в статье, за ними содержится дополнительная информация.
- Воспользуйтесь поиском на сайте для получения дополнительных материалов по интересующей вас теме.
Дело Калины пошло Молотковым, через Ракову.
В редакцию обратились встревоженные предки столичной школы № 1637 в Перово, которую решили соединить со школой № 1852.
Предки образовались в единый «кулак», организовали обращение со сбором подписей и чрезвычайно агрессивно обвалились не только на управляющего Департамента образования и науки города Москва Александра Молоткова, да и на столичного главы города Сергея Собянина, напомнив столичному мэру его недавнее обращение о том, что школы в столице России больше укрупняться не будут…
Однако, как докладывают предки школьников № 1637, им «в приказном порядке порекомендовали писать обращения о переводе детишек в школу № 1852».
Предки в шоке, ведь маховик уже запущен!
В скандальной ситуации разбирался журналист Москов Пост.
Золотых медалистов к » троечникам»?
Цитируем и часть письма, которое также размещено на специализированном сайте по размещению петиций.
«Почетаемый Сергей Семенович! Почетаемый Александр Борисович!
К для вас обязаны обратиться предки школьников №1637 города Москва.
16 мая 2022 г. на общем собрании директоры школ №№1637 и 1852 нам, родителям, сообщили, что запускается процесс объединения школ. Информация преподносилась на основании решения управляющего совета. Однако на 16.05.2022 г. на интернет-ресурсе школы данный протокол не был размещен, видеозапись трансляции отсутствовала. И на совещании управляющего совета отсутствовал представитель Департамента образования и науки…»
Фото: Rusprofile.ru
И, как говорят далее предки школьников № 1637, на данном собрании им предложили написать обращения о переводе детишек с 1 сентября 2022 г. в школу №1852.
Фото: Rusprofile.ru
Педагогическому коллективу школы тоже предложено написать обращения о предоставлении отпуска с следующим увольнением, однако руководитель школы № 1852 Дмитрий Исаев убеждает, что сразу преподавателям будет предложено подписать трудовой контракт со школой № 1852.
Руководитель столичной школы № 1852 Дмитрий Исаев. Фото: https://www.youtube.com/watch?v=KAilzMAxpng
Однако никаких гарантий ни по трудоустройству преподавателей в школу №1852, ни по сохранению качества образования нет.
Предки акцентируют внимание на том факте, что только в 2021 г. в школе № 1637 выпустили 12 медалистов, а в школе № 1852 за прошедшие три года нет ни одной медали!
Фото: Rusprofile.ru
И преобразование школы №1637 методом присоединения уже не 1-ая: в 1993 г. школа №736 и детский сад №1626 были объединены в учебно-воспитательный комплекс №1637. В 2014 г. учреждение преобразовано в форме слияния на основании распоряжения №143 от 13.04.2014 «О преобразования муниципальных учебных заведений Департамента образования и науки г. города Москва».
Руководитель столичной школы № 1637 Дмитрий Бодер. Фото: https://ok.ru/profile/6054401024/pphotos/899326069760
«На каком основании инициирована процедура присоединения школы №1637 к школе №1852, если вами, Сергей Семенович, -напоминают предки, — было заявлено про то, что укрупнение школ завершилось? Просим разобраться при текущем положении дел. Провести внутреннее расследование правомочности принятых решений руководителей школы №1637 Дмитрия Бодера и школы №1852 Дмитрия Исаева.»
И, естественно, если продолжать глядеть документы из Rusprofile.ru, становится понятно, почему укрупнение школ быть может прибыльно в руководству столицы.
Вот, например, у школы № 1637 есть топ-5 поставщиков из 151… Миллионы при этих «поставках» вертятся знатные.
Школа № 1637 за ближайшее время выступала заказчиком в 273 муниципальных договорах.
А если две огромные школы решили слиться?
Фото: Rusprofile.ru
Средств будет еще более, однако, как предупреждают предки, медалистов будет много меньше.
Либо не будет совершенно, как у школы № 1852 за прошедшие годы…
«Манекен» ли Молотков?
До всяких различных укрупнений в столице было более3600 школ, сейчас — около 700. И как полагают сами преподаватели, нынешняя школа — это школа конвейерного типа на 2–3 тыс. учащихся.
В таком большом образовательном учреждении руководитель школы не только не знает всех собственных учащихся, но может не знать и некоторых преподавателей, так как он, руководитель фактически выключен из образовательного процесса и занят административными делами.
При Исааке Калине в бытность его главой Департамента образования города Москва укрупнение школ делалось механически, что называется, через колено. И в приказном порядке.
Исаак Калина. Фото: https://www.mos.ru/
И объединялись полностью разнотипные школы. Однако государственные служащие от образования были тверды в собственной вере: выигрывают все учащиеся! Ведь если школа с мощной арифметикой и гимназия с уклоном в зарубежные языки сольются, то школьники в конечном итоге будут отменно знать и геометрию, и британский (французский) язык, дескать, слабенькие будут тянуться за сильными.
Как образно разъяснял сам Исаак Калина, «непринципиально, какой огурец попадет в неплохой рассол небольшой, большой, свежайший либо малосольный — случается усреднение, и все стают идиентично неплохими солеными огурцами…». Про это писала «Правда».
Вот так, господин Калина из 3600 школ «слепил» 700…
Фото: Rusprofile.ru
После увольнения Исаака Калины в 2020 г. пост руководителя Министерства образования занял Александр Молотков, который пару лет был одним из заместителей г-на Калины по … хозяйственно-административным вопросам. Есть версия, что г-н Молотков – чисто технический исполнитель, а управляет изменениями в образовании столицы вице-глава города Анастасия Ракова. Про это писал «Правмир».
Анастасия Ракова. Фото: https://www.rbc.ru/
Может быть, так оно и есть? Г-н Молотков — это собственного рода «манекен»?
300 преподавателей — отстранить от работы?
Нужно подчеркнуть, что укрупнения школ в столице сопровождали (и, как видим, сопровождают) звучные конфликты. В мае 2017 г. средства массовой информации сообщали о вероятном резонансном объединении школ № 1434 и 1498.
300 преподавателей школы № 1434 (Раменки, 15) вынуждали были написать обращения об увольнении. Положение дел представителям СМИ комментировали предки и преподавателя школы № 1434, также руководитель школы № 1434 Алексей Карпухин. Про это тщательно ведали «Новые известия».
Как было установлено, зачинателем объединения со школой № 1498 (Мичуринский проспект, 23) был сам Алексей Карпухин.
Он носился с мыслью укрупнения «в целях предоставления учащимся школ полностью нового уровня возможностей»…
Алексей Карпухин, экс-руководитель школы № 1434. Фото: http://www.respublic.net/
Г-н Карпухин называл объединение правильным. И уверял родителей в том, что так будет лучше для детишек.
Однако здесь «сюрпризом» выступил Департамент образования и науки. Государственные служащие сказали, что никаких обращений о слиянии столичных школ № 1434 и № 1498 не получали. И сообщили, что подобные вопросы обсуждают при наличии начинания управления либо коллегиальных органов управления заведений образования. А рассмотрением схожих вопросов занимается спецкомиссия.
Предки школы № 1498, также трудовой коллектив и управляющий совет отвергли мысль объединения со школой № 1434 ещё 8 декабря 2016 г. на общем собрании.
Со стороны представителя родительского общества школы № 1434 было также направлено заявление в прокуратуру города Москва, в каком объединение школ было названо мошенничеством, а деяния руководителя школы № 1434 Карпухина — незаконными. К обращению также был приложен бланк обращения о желании забрать документы из школы № 1434. Подобные бланки раздавались на родительских собраниях…
И обе школы направили письмо мэру города Москва. Письмо от родителей школы № 1498 было направлено не только мэру, но также и главе Департамента образования Исааку Калине.
Чем дело кончилось? Школу № 1434 в Раменках оставили в покое. И она хорошо работает без укрупнения.
«Корректировка» для преподавателей
Хотелось бы еще вспомнить про то, каким образом укрупняли в столице школу № 312 » У Незапятнанных прудов». Поначалу она » преобразовалась» в школу № 310 » У Незапятнанных прудов», но в конечном итоге в принципе закончила существовать.
Фото: Rusprofile.ru
И после длительных мытарств была «ликвидирована» в 2009 году.
И стала называться «Покровский квартал».
Фото: Rusprofile.ru.
И нужно бы напомнить, как соединяли воединыжды коррекционные школы № 52 и № 37.
В ходе слияния в школе №52 укрупнили классы до 16 человек, в конечном итоге свалилась перегрузка у 15 преподавателей. И они были обязаны уволиться! Коррекционная школа №37 закончила существование.
А в коррекционной школе №65 – при объединении было уволено 6 слабослышащих преподавателей…
Однако зато при объединении укрупненные организации сумели получить доп выделение денежных средств.
Управляющий Департамента образования и науки столицы Александр Молотков. Фото: https://29ru.net/pu/moscow/280137356/
Дальше, опыт некоторых школ указывает, что недопустить ненужного объединения можно, победив собственного рода маленькую войну.
Например, школу N1941 попробовали слить с гимназией N1306. Однако репутация у гимназии была не ахти. Большая часть отзывов в сети интернет напоминали перечень поборов на разные нужды. Учительский состав изменялся повсевременно, а дети обучались с репетиторами.
Одним из активных участников в числе родителей школьников N1941, которые выступали против слияния, стал старший научный работник Института механики МГУ Андрей Хохлов. Про это писала «Версия».
Актив школы подобрался формально грамотный. Однако, чтоб подстраховаться, актив скорректировал состав управляющего совета школы так, чтоб там стало больше родителей, но не преподавателей.
И под страхом объединения жили практически год.
В конечном итоге посодействовала случайность: гимназия N1306 решила выстроить на экономные миллионы блок исходных классов. Жители района протестовали против стройки, гимназия сдала в префектуру Западного окрестность подписи педагогов и профессоров МГУ, будто бы ратующих за это стройку.
Однако работник МГУ Андрей Хохлов начал опрашивать коллег об их подписях. В конечном итоге было установлено, что никто подписи не ставил. Подписи сфальсифицировали!
Разгорелся чрезвычайно звучный скандал. Приготовление к строительству была остановлена. Закончились и пересуды об объединении гимназии и школы.
Тем или иным образом, но сейчас ясно, что объединение школ, которое власти позиционировали как дело добровольческое, оказалось — в действительности — принудительным. При всем этом расчетов продуктивности образования, как и тратах экономных миллионов в новых холдингах, у властей, как отмечают специалисты, просто нет. Единственным естественным итогом этой перемены приходится признать уравниловку с оплатой » по прейскуранту».
Так стоит опять разламывать копья? И соединять воединыжды столичные школы 1637 и 1852, тем паче, что глава города города Москва Сергей Семенович Собянин дал обещание больше не заниматься укрупнением?
